הלמידה מרחוק כאמצעי להרחבת אפשרויות הלימוד בפריפריה הדרומית עמדה במוקד מחקר שנעשה בשנים 2018 – 2019 בקרב מנהלי בתי ספר, מורים ותלמידים. 1 טווח הממצאים נע מהתלהבות מועטה עד התנגדות לשיטה. בעקבות משבר הקורונה והכורח של מערכת החינוך להשתמש בלמידה מרחוק כאמצעי עיקרי להמשך הלמידה, אנו שבים בימים אלה לאיסוף נתונים. הדוח הנוכחי מציג ממצאים ראשוניים המלמדים על שינוי הגישה כלפי הלמידה מרחוק, ויתר על כן על ראיית המשבר כהזדמנות הן לחיזוק התשתיות הטכנולוגיות והן להעמקת ההכשרה של המורים ושל התלמידים בשימוש בטכנולוגיות מתקדמות של מידע ותקשורת.
מאת: נ’ אבריאל-אבני, א”ח לוי, ו’ מקובר, י’ שורץ, ג’ רביד
מילות מפתח: למידה מרחוק, טכנולוגיות מידע ותקשורת, פריפריה
תאריך פרסום: אוגוסט, 2020
מהדורה: 12 (2)
עמודים: 56-60
סוג מאמר: מאמר מחקר
קישור להורדה: journal12-2-4.pdf